在高考备考的关键时期，为精准把握高考英语命题趋势，切实提升英语教学质量，加强校际间的深度交流与合作，2025 年 4 月 2 日，闽侯二中与南平九中高中英语教研组联合开展了一场聚焦 “2025 届高中毕业班适应性练习卷分析与高考二轮备考策略” 的线上教研活动。此次活动犹如一场及时雨，为两校的英语教师们提供了宝贵的交流与学习机会。

活动开场，南平九中的许瑜敏老师对 2025 届高中毕业班适应性练习卷进行了全面而细致的剖析。听力部分偏难，学生在细节理解和时间推断等方面失分较多，建议培养审题习惯、丰富训练题型和强化词汇积累。阅读理解选材多样但部分题目错误率高，教学中应引导学生从语篇出发解读文本，培养批判性思维，夯实词汇基础。语言运用板块暴露出学生在词汇、语法及逻辑理解上的不足，要加强精读训练，规范书写作答。写作部分问题多，应用文存在格式、内容和表达问题，读后续写在情节、语言和卷面等方面有缺陷，需强化文体知识、开展审题训练并进行模板结构训练。此外，许瑜敏老师还对 2025 年高考英语命题趋势进行了深入解读。许瑜敏老师认为，高考英语将紧密围绕 “立德树人、服务选拔、引导教学” 核心功能，更加注重关键能力、学科素养和创新思维的考查。在题型变化上，阅读理解中学术性文本比重可能增加，着重考查学生信息分析和整合能力；写作中读后续写和应用文写作融合趋势明显，对学生语言运用灵活性要求更高；听力材料长度和语速可能加大，题材会更加多元。基于此，许瑜敏老师提出备考策略，学生应注重基础知识与能力训练的有机结合，强化高频词汇记忆与应用，关注热点话题，拓宽知识面，提升综合语言运用能力。

紧接着在热烈的讨论环节，两校教师围绕 “高考英语二轮备考策略” 各抒己见。大家一致认为，在二轮备考中，要紧密贴合命题趋势，开展针对性专项训练，强化学生薄弱环节。同时，要注重培养学生自主学习能力，引导学生合理利用优质模拟试卷、AI 学习工具等资源。此外，教师要关注学生心理状态，给予心理支持和鼓励，帮助学生缓解备考压力，保持积极备考心态。

此次教研活动为闽侯二中和南平九中的英语教师搭建了高效的交流平台。通过对适应性练习卷的深度分析和高考命题趋势的探讨，教师们明确了教学方向，更新了教学理念。未来，两校将持续深化合作，在教研、教学资源共享等方面开展更多活动，携手为学生的高考英语成绩提升和未来发展助力，共同推动高中英语教育教学质量迈向新台阶。